공립학교 교사들이 직업을 영원히 떠나는 이유

일반적으로 낮은 급여는 미국에서 높은 교사 이직률로 인해 비난받습니다.하지만 20 년 동안 공교육에서 가르치고있는 사람으로서 교육자들이 그만두는 이유에 관해서는 낮은 급여가 토템 폴에서 낮다는 것을 말할 수 있습니다.

결국, 그들 대부분이 교수직에 들어가기 전에 월급이 얼마인지 알고 있다고 생각하지 않습니까? 물론 그렇습니다.

교사들이 직장을 그만두는 주된 이유는 열악한 근무 조건, 불합리한 요구, 매일 직면하는 비현실적인 기대 때문입니다. 총체적으로 이러한 요인은 최고의 교육자조차도 교수 직업을 견딜 수 없게 만듭니다.

열악한 근무 조건과 불합리한 요구와 기대는 미국 공립학교 교사들이 직업에 영원히 작별을 고하는 주된 이유입니다.

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왜 그렇게 많은 교사들이 사직합니까?

• 그들은 화장실을 사용할 시간이 없습니다.
• 그들은 나쁜 학생 행동에 지쳤습니다.
• 교사의 계획 시간은 회의에 소비됩니다.
• 그들은 끊임없이 돈을 요구합니다.
• 교육은 항상 학교 프로그램과 경쟁합니다.
• 그들은 너무 많은 역할을 맡도록 요청받습니다.
• 학생들의 참여를 유지하는 것은 점점 더 어려워집니다.
• 교사는 교실과 책상을 다른 교육자와 공유해야합니다.
• 교사들 사이에서 괴롭힘이 증가하고 있습니다.
• 학생들에게 낙제점을주는 것은 허용되지 않습니다.
• 학생들은 점점 더 배울 준비가되지 않은 채 학교에오고 있습니다.
• 시험을 가르치기에는 너무 많은 압력이 있습니다.
• 학교 폭력이 증가하고 있습니다..
• 교사는 자신의 우려에 대해 말하지 말아야한다는 압박을받습니다.

월스트리트 저널에 따르면 미국 공립 교육 직원은 2001 년 노동부가 측정을 시작한 이래 2018 년 가장 빠른 퇴직률을 기록했습니다.

그들은 화장실을 사용할 시간이 없습니다.

교사는 종종 화장실을 사용하기 위해 2 시간, 3 시간 또는 그 이상을 기다려야합니다. 학생들이있을 때는 분명히 교실에서 나올 수 없기 때문에 계획 기간이나 점심 시간까지 기다려야합니다.

요로 감염은 교육자들에게 흔합니다.

또한, 학교 건물 내에는 일반적으로 소수 이하의 교수진 화장실이 있으므로 교실을 떠날 수 있게되면 사용 가능한 화장실을 찾는 것이 다음 장애물입니다.

각 학교 건물에 50 명 이상의 교직원이 있기 때문에 많은 교사가 필요에 따라 학생 화장실을 사용하게됩니다.

교육자들이 중학교와 고등학교 수준의 학생 화장실을 사용할 때, 종종 부적절한 학생 활동이 진행되고 있음을 발견합니다. 당연히 해결해야하는 문제로 인해 존을 사용하지 못하게됩니다.

교직원이 학생 화장실을 사용하고 싶어 하지 않는다고 확신합니다 ! 그러나 우리는 종종 선택의 여지가 없습니다.

타락하고 있습니다.

특히 공교육의 증가하는 요구와 기대에 부응하기 위해 교육자로서 최선을 다할 때 학생의 무례 함을 다루는 것은 빠르게 늙어갑니다.

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교사는 학생의 나쁜 행동에 지쳤습니다.

그들은 학생들과 같은 학생들이 계속해서 수업을 방해하는 것에 지쳐 있습니다. 최악의 부분은 우리가 집에 전화를했을 때 부모님이 집에서 같은 행동 문제를 다루고 있는데 어떻게해야할지 모르겠다 고 말할 때입니다.

또한 교육자들은 학생을 사무실에 보내지 말아야한다는 압박을받습니다. 관리자는 우리가 교실에서 학생의 행동 문제를 처리하기를 원합니다.

교장은 학군 감독관에게 연간 사무실 추천 건수를보고 할 의무가 있으며이 정보는 학교 등급과 이미지에 영향을 미칩니다. 이것은 당연히 관리자에게 많은 부담을줍니다.

그러나 높은 교사 이직률은 학교 이미지에도 큰 도움이되지 않습니다.

사실, 많은 교사들은 학생들이 교실에서 행동하고 학습을 방해하고 선택권이 부족하기 때문에 무례하게 행동하도록 계속 허용합니다.

교육자 할 그들이 소진 한 때 쓰기 사무실 추천을 모든 옵션은 종종 멸시하거나 지원해야 같은 관리자가 반대표를하고 있습니다.

많은 교사가 계획 기간의 상당 부분을 회의에서 보내고 결국 자신의 시간에 수업을 계획합니다.

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계획 시간이 충분하지 않습니다.

교사 계획 시간은 종종 회의에서 소비됩니다. 우리는 종종 계획 블록 동안 직원, 학년 수준 또는 특수 교육 회의에 참석하도록 요청받습니다.

이것은 시간을 계획하는 것입니다. 이것은 수업 수업을위한 멋진 수업을 만들 시간을 의미합니다!

우리는 보통 방과 후 및 / 또는 주말에 자신의 시간에 수업을 계획합니다.

그러나 많은 교육자들은 가족 약속과 부업으로 인해 학교 수업에 개인적인 시간을 할애 할 수 없습니다. 이것은 그들의 수업이 그들이 할 수있는 것만 큼 놀랍지 않으며 그들의 잘못이 아니라는 것을 의미합니다.

물론, 우리는 여름 휴가를 보내고 학년도에 휴식을 취하지 만, 각 학년도 동안 우리 대부분이 계약 시간 외에 일하는 시간을 모두 더하면 균형을 잡는 것 이상입니다.

저는 이미 교육자와 학생 모두에게 부족한 시스템에서 돈을 요구받는 것에 지쳤습니다.

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그들은 끊임없이 돈을 요구합니다.

교사는 공과금 납부, 학생 휴일 쇼핑 기금 기부, 도움이 필요한 가족을위한 음식 반입 등 소외된 학생들을 지원하기 위해 정기적으로 돈을 기부해야합니다.

또한 직원 파티 및 기타 행사를 위해 학교의 환대 기금에 기부하고 건강이 좋지 않거나 가족 비상 사태로 인해 일할 수없는 직원을위한 식사를 돕도록 요청받습니다.

이것 저것에 대한 기여를 요구하는 봉투가 끊임없이 돌아 다닌다.

우리 중 일부는 자신의 월급을 받기 위해 생계를 유지하고 있으며 심지어 생계를 유지하는 데 도움이되는 부업도 있습니다. 우리는 학생들과 동료들을 돕고 싶지만 학교가 우리에게없는 돈에 대한 요구를 중단하기를 바랍니다.

수업 일 내내 진행되는 발표는 교실 수업에 방해가됩니다.

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교육은 학교 프로그램과 지속적으로 경쟁합니다.

매일 수업과 경쟁하는 수많은 학교 활동이 있습니다.

수업 일 내내 발표는 교육자 및 학생들에게 클럽, 스포츠, 프로그램 및 스피릿 위크와 같은 이벤트에 대한 정보를 폭격합니다. 예를 들어 매일 다른 복장을 입는 것이 포함될 수 있습니다.

종종 이러한 발표는 수업 중간에 만들어져 수업의 흐름을 방해하고 심지어 행동 문제로 이어집니다.

이러한 활동의 ​​대부분은 긍정적이고 좋은 대의를 촉진하지만 수업 시간에 학생과 교사 모두에게 매우주의를 산만하게합니다.

교사들은 종종 5 개 링 서커스에서 일하는 것처럼 느낍니다.

우리는 교육에만 집중하고 싶지만 학교가 높은 평가를 받고 좋은 이미지를 유지해야한다는 압력으로 되돌아 가서 감히 불평하지 않습니다. 학교에서 학생들에게 제공하는 프로그램의 수가 그 중 큰 부분을 차지합니다. 영상.

많은 부모는 거기에 학교에 자녀를 보낼 톤 활동, 그래서 관리자는 준수하기 위해 최선을 다할.

우리 대부분은 가라 앉거나 수영합니다. 많은 교육자들이 스트레스와 불안에 대한 약물 치료를 받고 있습니다. 다른 사람들은 일찍 은퇴하거나 경력을 바꾸고 있습니다.

그들은 너무 많은 역할을 맡도록 요청받습니다.

교사는 관리자가 강사 일뿐만 아니라 대부분의 경우 학부모, 사회 복지사 및 심리학자가 각 학생에게 역할을 몇 가지만 말하도록 압력을받습니다.

우리는 또한 학교위원회에 가입하고, 클럽을 후원하고, 방과 후 행사를 감독하도록 지속적으로 압력을받습니다. 이러한 모든 활동은 일반적으로 계약 시간 외에 수행되며 많은 경우 시간에 대한 대가를받지 않습니다.

올해 우리 학교의 상담 부서는 30 분 점심 시간 동안 교사 자원 봉사자를 모집하여 학생들을 멘토링하려고합니다. 다시 오세요? 내 계획 블록은 이미 일주일 내내 회의에서 사용되기 때문에 내 점심 시간은 내가 믿을 수있는 유일한 계획 시간입니다. 또한 학교 시간 동안 압축을 풀어야하는 몇 안되는 기회 중 하나이며, 그 시간 동안 어느 시점에서 어떻게 든 식사를 관리해야합니다.

교육자들은 가르치기 위해 일하러 가며 많은 사람들이 헌신적으로 그것을합니다. 우리는 일찍 들어가서 늦게 지냅니다. 우리는 방과후와 주말에 몇 시간 동안 수업과 성적표를 계획합니다.

우리가 학생들을 돌보는 동안 우리는이 모든 모자를 쓸 수 없습니다. 당신이 말 그대로 우리를 태우고 있기 때문에 우리에게 요청하지 마십시오.

학생들이 수업에 집중하도록하는 것은 교사들에게 점점 더 어려워지고 있습니다.

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학생들의 참여를 유지하는 것은 점점 더 어려워집니다.

우리는 교실에서 학생들의 관심을 유지하기 위해 끊임없이 더 열심히 노력해야합니다.

학생들의 집중 시간은 점점 짧아지고 있습니다. 교육자들은 비디오 게임과 경쟁하고 있으며 모든 종류의 매우 자극적 인 기술 아이들이 학교 밖에서 오랜 시간 동안 참여하고 있습니다.

우리는 계속해서 수업을 더 재미 있고, 더 활기차고, 더 흥미롭게 만들어야 하고, 많은 아이들이 한 번에 10 분 이상 집중할 수 없기 때문에 수업이 점점 더 짧아지는 것 같습니다.

우리는 또한 너무 자주 바뀌는 것처럼 보이는 최신 재미있는 온라인 교육 프로그램을 지속적으로 배워야합니다. 우리가 현재의 것을 습득했다고 생각했던 것처럼, 우리가 선택할 것으로 예상되는 "새롭고 더 나은"하나 (또는 ​​둘, 셋)가 있습니다.

우리 중 많은 사람들이 단지 학생들의 관심을 유지하기 위해 실제로 노래하고 춤을 추어 야한다고 생각합니다. 더 나쁜 것은 우리 학생들 이 수업에 올 때 매일 즐겁게 지내기 를 기대 한다는 것입니다.

피곤하다.

관리자를위한 콜 아웃

모든 교사에게 자신의 책상과 교실을 제공하는 것은 교육자로서 그녀의 가장 필수적인 요구 사항을 인정하고 존중하는 것입니다. 필요한 경우 예고편을 구입하되 각 교사에게 필요한 공간을 제공하십시오. 선생님은 가장 큰 자산입니다.

교실과 책상을 다른 교사와 공유해야합니다.

많은 학교의 공간 부족으로 인해 점점 더 많은 교사들이 교실과 심지어 책상을 동료와 공유해야합니다.

어떻게 작동합니까?

떠 다니는 교육자들은 동료의 교실을 사용하여 동료의 계획 시간 동안 가르칩니다. 즉,이 교사들은 계획 기간 동안 방을 떠나 다른 곳에서 일할 곳을 찾아야합니다.

호스트 교사가 교실로 돌아가 학생 책상이 재 배열되었거나 방이 혼란 스러워진 것을 찾는 것은 드문 일이 아닙니다.

물론, 방을 어떻게 남겨 둘 것인지에 대해 호스트 교사와 플로터 사이에 구두로 동의하는 것이 일반적이지만 항상 존중되는 것은 아닙니다.

방과 책상을 공유하는 것은 교육자에게 매우 스트레스가 많고 종종 그들 사이에 분개를 유발합니다.

호스트 교사는 계획 기간 동안 교실에서 쫓겨나 야하는 것에 분개하고 돌아 오면 방이 엉망이 된 것을 분개합니다.

플로터는 자신의 교실이없고 하루 종일 다른 교실에 적응해야한다는 사실에 분개합니다.

교실 공유로 인해 교육자들은 교묘하고 노골적인 방식으로 서로 괴롭힘을 당하고 있으며, 교사들은 종종 이러한 사건을보고하는 것을 두려워합니다.

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교사는 교사를 괴롭 힙니다.

우리 모두는 학생들 사이의 괴롭힘에 대해 알고 있습니다. 또한 교육자들 사이에 괴롭힘에 대한 크고 말하지 않은 문제가 있으며, 점점 더 악화되고 있습니다.

앞서 공유 한 교실 공유는 동료들이 서로를 괴롭히는 데있어 번식지입니다.

일부 플로터는 플로터가 자신의 방을 사용한 후 호스트 교사가 일이 제대로되지 않는다고 불평 한 것에 대해 분개하면 어수선하게 사용하는 교실을 의도적으로 떠납니다.

호스트 교사는 기술을 비활성화하거나 플로터가 방을 사용할 때 필요한 중요한 장비 또는 재료를 숨기는 방식으로 보복 할 수 있습니다.

나는이 모든 일들이 일어나는 것을 보았다.

왜 그렇게 많은 학생들이 학생들을 괴롭히는 지 궁금합니다. 많은 경우에, 그들은 자신의 교사들로부터 이러한 괴롭힘 태도를 취하고 있습니다!

최근 몇 년 동안 일반적인 교육 방식 인 공동 교육은 종종 교육자들이 서로를 학대하게 만듭니다.

현재의 공립 교육 시스템에서 고등학교를 졸업하는 데 많은 시간이 걸리지 않습니다.

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그들은 낙제 점수를 줄 수 없습니다.

학생들이 과제를 제출하지 않아도 처벌하지 말라고합니다.

맞습니다. 많은 학군에서 교사는 과제를 놓친 학생에게 낙제점을주는 것이 금지되어 있습니다.

이 이론은 우리가 학생의 작품을 보지 못했기 때문에 평가할 수 없다는 것입니다. F는 과제의 품질이 F에 대한 기준을 충족하는 경우에만 할당 될 수 있으며 제출되지 않은 과제에 대해서는 할당되지 않습니다.

대부분의 교육자들은이 접근 방식이 학생들에게 책임감을 가르치지 않기 때문에 매우 불편합니다.

우리는 학생들이 학교를 넘어서 일자리를 얻으면 상사를 위해 적시에 프로젝트를 수행하지 못하면 일자리를 잃거나 적어도 직무 평가가 좋지 않을 수 있다는 것을 알고 있습니다.

우리는 학생들에게 그들의 행동에 대한 결과가 있음을 가르치는 것이 중요하다는 것을 알고 있습니다.

그러나 관리자가 학생들이 제출하지 않은 일에 대해 처벌하지 말라고하면, 우리는 그렇게해야하거나 우리 자신의 직업을 줄에 두어야합니다.

학생들은 점점 더 배울 준비가되지 않은 채 학교에오고 있습니다.

기본적인 학업 능력이 부족함

점점 더 많은 학생들이 읽기, 쓰기 및 수학에 대한 기본적인 학문적 기술없이 우리 교실에 들어오고 있습니다. 한편 학업 기준은 모든 학년에서 상승하고 있습니다. 이것은 학생들이 현재 학업 적으로 활동하고있는 곳과 그들이 기능 할 것으로 기대되는 곳 사이의 성과 격차가 벌어지고 있음을 의미합니다.

결과적으로 교육자들은 이러한 학생들을 학년 수준의 기준으로 끌어 올리기 위해 더 열심히 노력해야합니다. 전국적으로 학급 규모가 커짐에 따라 교사들은 성적이 낮은 학생들을 "최대 수준"으로 끌어 올려야한다는 압력을 받고 있습니다.

그들의 기본적인 욕구가 충족되지 않음

또한, 점점 더 많은 학생들이 음식, 수면 및 양육과 같은 충족되지 않은 기본 요구 사항을 가지고 교실에 들어오고 있습니다. 학생들이 배가 고파서 선생님에게 음식을달라고 요청하거나, 집에서 바닥에서 자고, 때로는 다른 가족과 같은 방에서 자고 있기 때문에 수업 시간에 잠이 드는 것은 드문 일이 아닙니다.

우리는 부모가 약물을 남용하고 자녀를 제대로 돌볼 수없는 학생이 증가하고 있습니다. 많은 학생들이 가족에서 쫓겨나 위탁 가정에서 생활합니다. 다른 사람들은 노숙자이며 대피소에 살고 있습니다.

많은 학생들이 학교 밖에서 경험하는 신체적, 정신적, 정서적 스트레스는 학업 성취뿐만 아니라 교실에서의 행동에도 필연적으로 영향을 미칩니다. 실제로 교실에서 연기하는 많은 학생들은 개인 생활에서 큰 어려움을 겪고 있습니다.

이것은 교육자들에게 더 큰 도전을 야기합니다.

인증이란 무엇입니까?

인증은 각주의 학교 또는 전체 교육구가 최소 품질 기준을 달성 한 것으로 인증되는 프로세스입니다.

시험을 가르치기에는 너무 많은 압력이 있습니다.

학교는 표준화 된 시험 점수가 낮기 때문에 인증을 잃을 수 있기 때문에 교육자들은 "시험을 가르쳐야"하는 엄청난 압력을받습니다. 이는 학년 수준의 기준에 부합하는 내용을 가르치는 데 엄격하게 집중할뿐만 아니라 학생들에게 시험 응시 전략을 가르치는 데 많은 시간을 할애 함을 의미합니다.

일부 학군에서는 교사 급여 모델을 활용하기 때문에 교사 급여는 학생들의 표준 시험 점수를 기반으로합니다.

특히 주 인증을 잃을 위험이있는 학교는 사회 경제적 배경이 낮은 학생들과 영어 학습자 비율이 높은 학교입니다. 이 학생들이 활동하는 곳과 "학년 수준"으로 간주되는 것 사이의 학업 적 차이는 사회 경제적 배경이 높은 원어민보다이 학생들에게 훨씬 더 큽니다.

표준화 된 시험 점수에 지나치게 집중하는 문제:

• 그것은 학년의 주어진 날에 하나의 시험을 너무 강조합니다.
• 많은 학년 수준의 주 표준은 해당 학년 수준의 많은 학생들에게 발달 적으로 적절하지 않습니다.
• 교육자 간의 협력보다는 경쟁의 학교 문화를 만듭니다.
• 교사와 학생에게 엄청난 스트레스를줍니다.
• 소외된 학생들을 불리하게 만듭니다.

대부분의 학교에는 낮 동안 홀을 순찰하는 자원 담당관이 있습니다.

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학교 폭력

학교는 점점 더 안전하지 않은 직장이되고 있습니다. 많은 교사들은 이미 떠돌아 다니고 직업의 계속 증가하는 요구를 충족 시키려고 노력하면서 높은 수준의 스트레스를 경험하고 있습니다. 자신과 학생들의 안전에 대해 매일 걱정해야하는 것은이 불안에 완전히 새로운 차원을 추가합니다.

학생들이 숨겨진 칼이나 다른 무기를 가지고 수업에 오거나, 교실에서 싸움을 시작하거나, 방 전체에 무거운 물건을 차거나 던지거나, 자신과 다른 사람을 다치게 할 것이라고 위협하는 것은 드문 일이 아닙니다.

또한 학교는 대량 총격의 대상이 아닙니다. 이것의 가장 우려되는 측면은이 무분별한 폭력으로부터 학생과 학교 직원을 보호하기위한 조치가 거의 없다는 것입니다. 미국 전역에서 수많은 학교 총격 사건이 발생 했음에도 불구하고 대부분의 학교에는 무장 한 개인이 건물에 들어가는 것을 방지하기위한 금속 탐지기 나 다른 종류의 검사가 없습니다.

학교에는 일반적으로 학교 시간 동안 건물에 자원 담당관이 있지만 범인이 이미 건물에 들어간 후 수천 명의 학생과 교직원에게 얼마나 많은 보호를 제공 할 수 있습니까?

이와 같은 슬로건은 공립학교에서 매우 인기가 있으며 교사가 공교육에서 매일 직면하는 도전을 무시하기 때문에 교사를 모욕합니다.

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교사는 흐름을 따라 가라고합니다.

오늘날 공립학교 교육자로서의 가장 불안한 측면은 공교육에 스며드는“그냥해라”라는 사고 방식 일 것입니다.

교사는 입 다물고 계속 웃고 계속해야한다는 압박감을 느낍니다.

"Keep Calm and Carry On"과 같은 캐치 프레이즈는 공립 교육에서 끊임없이 던져집니다.

이 경박 한 슬로건은 우리가 상식과 학생들에게 가장 좋은 것에 반하는 것이 아니라 영웅적인 일을하는 것처럼 상황을 받아들이도록 우리를 조건화합니다.

그러나 우리는 목소리를내는 것이 우리의 일을 줄 이도록하는 것을 의미하며 지불해야 할 청구서와 지원할 가족이 있다는 것을 알고 있습니다. 우리 중 많은 사람들이 대학에 자녀를두고 있으며 은퇴를 위해 저축해야합니다.

우리는 자멸적인 시스템에 갇혀 있습니다.

많은 교육자들이 일찍 은퇴하거나 직업을 바꾸는 것은 당연합니다.

안타깝게도 다른 많은 교사들에게는 경력을 전환하기에는 너무 늦거나 일찍 은퇴 할 여유가 없습니다.

마지막 생각들

미국인들은 매우 망가진 공교육 시스템에 집중하는 것보다 낮은 교사 연봉에 대해 이야기하는 것이 더 쉽습니다. 그러나 교사의 근무 조건이 개선되고 그들에 대한 기대와 요구가 더 합리적이되지 않는 한, 우리는 계속해서 양질의 교육자들이 직업을 떠나는 것을 보게 될 것입니다. 이는 교사, 학생 및 납세자에게 영향을 미치며, 새로운 교육자를 모집하고 훈련하는 데 매년 미화 수십억 달러의 비용이 들기 때문입니다.

© 2019 마들렌 클레이